Finalement, 1/5 et non pas 2/5... Il devrait en effet y avoir moyen de faire mieux pour faire calculer les mômes! L'aspect lui-même n'est pas formidable, et c'est trop "sérieux" : un peu de fun, que diable! Même en maths, c'est possible! Malgré tout, les (bons) élèves apprécient...